( إن الذين يفقدون القدرة على الحياة الجماعية يفقدون قدراً هائلاً من الطاقة ))
التدريس بالفريق
· لمحة تاريخية :
ظهر استخدام التدريس بالفريق منذ أكثر من ثلاثة عقود تقريباً .. حتى أصبح شائع الاستخدام في مراحل التعليم المختلفة .
وقد سبقهم صلى الله عليه وسلم إلى هذا الأسلوب التعليمي وهذا المنهج المؤثر حيث كان خير البرية محمد صلى الله عليه وسلم وهو معلم البشرية جمعاء يسند أمر تعليم الناس إلى الواحد والاثنين والثلاثة وأكثر ...
· مفهوم التدريس بالفريق :
طريقة تدريسية تتألف من مجموعة من الأفراد يقومون بالتدريس بصفة تعاونية لتحقيق أهداف تعليمية تم التخطيط لها مسبقاً بصفة مشتركة .
س1 : ماهي المبادئ الأساسية التي تقوم عليها فكرة التدريس الفريقي ؟؟
تقوم فكرة التدريس بالفريق على مبدأ ضرورة التعاون بين المعلمين والاستفادة القصوى من الأدوات والوسائل التعليمية والمصادر الإضافية بحيث يتم استغلال قدرات المعلمين وأفكارهم وخبراتهم بذلك يمكن القول أن التدريس الفريقي يعتمد على العمل الجماعي الذي يقضي على الحواجز والعزلة الموجودة بين الخبرات التعليمية لدى المعلمين .
· أهمية التدريس الفريقي :
للتدريس الفريقي أهمية كبيرة في تدريس المواد الدراسية المختلفة من جهتين :
أ ) – أهميته بالنسبة للمعلمين :
· التغلب على دور المعلم التقليدي في التدريس إلى دور الموجه والمعاون والمتعاون .
· تنوع طرائق التدريس والتقويم والأنشطة مما يجعل عملية التدريس مفيدة وشيقة .
· إتاحة الفرصة للمعلم لتلقي التغذية الراجعة من زملائه حول أدائه في التدريس .
· يوظف جوانب الضعف من خلال مشاهدة زملائه أثناء التدريس ومن ثم اكتساب جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف .
ب )- أهمية التدريس بالفريق بالنسبة للطلاب :
· استفادة التلاميذ من كل عضو من أعضاء الفريق مما يؤدي إلى إثراء عملية التدريس .
· استفادة الطلاب بدرجة كبيرة من خلال تواجد أكثر من معلم في القاعة الدراسية الواحدة مما يساعد على تفريد التعليم والاهتمام بمشكلات الطلاب التعليمية .
· يعالج مشكلات إدارة الصف لدى بعض المعلمين .
· يسهم التدريس الفريقي في حل المشكلات التعليمية والاجتماعية والمشكلات الأكاديمية عند الطلاب .
· أنماط التدريس الفريقي :
1 ) - الفريق الرئاسي :
وفيه يكون لمجموعة المعلمين رئيس له مكانة أعلى ويتحمل مسؤولية أكبر من باقي الأعضاء .
2) – الفريق المتعاون :
وفيه يستعين المعلم بأحد زملائه من ذوي الخبرة من ذوي الخبرة لتدريس جزء من أجزاء الدرس .
3) – فريق المزاوجة المهنية :
وهو فريق يضم المعلم القديم والمبتدئ حيث يتزاوجان في العمل معاً ويعد هذا تدريباً للمعلم المبتدئ .
4) – الفريق بأسلوب الضيف :
ويعتمد على استضافة أحد المعلمين المتخصصين في أحد جوانب الدرس لتقديم خبرته .
5) – فريق التعاون الجزئي :
وهذا نمط يتعاون أعضاؤه في إحدى مراحل التدريس دون المراحل الأخرى ( التخطيط أو التنفيذ أو التقويم ) .
6 ) – فريق التعاون الكامل :
وهذا نمط يتعاون أعضاؤه في جميع مراحل وجزيئات الدرس بدون قيادة من أحد أعضاء الفريق .
· الإجراءات المتبعة عند تطبيق طريقة التدريس بالفريق :
عند تطبيق طريقة التدريس بالفريق يجب اتباع ما يلي :
1- ما قبل التدريس :
أ) – اختيار الأعضاء الذين تتوافر لديهم الرغبة في العمل الجماعي .
ب) - اجتماع فريق التدريس لتحديد الدرس والإعداد له من حيث ( الأهداف والأساليب والوسائل ) .
جـ ) – تنظيم العمل وتوزيع الأدوار الأدوار والتخطيط للتدريس وتنظيم الوقت وتوزيعه واختيار نمط التدريس .
2 – تنفيذ التدريس :
في هذه الخطوة يتم تنفيذ ما تم التخطيط له مسبقاً حيث يؤدي كل عضو الدور المحدد له وهذه الخطوة تتضمن مراحل الدرس ( التهيئة – العرض – الغلق – التقويم ) مع مراعاة تبادل الأدوار بينهما إن أمكن .
3- ما بعد التدريس :
يجتمع أعضاء الفريق بعد الانتهاء من الدرس ومناقشة ما تم التخطيط له ومدى النجاح , وتقييم العمل من حيث مدى تحقيق الأهداف ومعرفة الإيجابيات والسلبيات في الإعداد والتنفيذ .
س 2 : متى يكون التدريس بالفريق ناجح ؟
يكون التدريس بالفريق ناجحاً إذا كان هناك .:
· مديراً يساعد المعلمين في عملية التجديد والابتكار وروح العمل الجماعي ويلبي احتياجاتهم .
· وجود البيئة التعليمية المناسبة التي تعزز التعاون والعلاقات الإيجابية بين المعلمين .
· التخطيط المسبق .
· الإعداد الشامل والجيد .
· وضوح الأهداف المطلوب تحقيقها واختيار النمط المناسب لتحقيقها .
· تجنب الاختلاف أو سوء الفهم والذي قد يطرأ على أعضاء الفريق .
· توزيع الأدوار على أعضاء الفريق بما يتناسب معهم .
· معرفة كل عضو في الفريق دوره مع وجود الانسجام من النواحي التعليمية والخبرات التربوية .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق